要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。——歌德
上课铃响起，走进来一位身材苗条且气质佳的三十左右的长发女老师——她是施初莺高三的数学老师，这位老师可能是施初莺从小到大那么多个数学老师里教学最好的。
这位数学老师不仅教学优秀，性格温柔却不失刚正，平日里着装也是端庄优雅，配上精致的五官和极佳的气质，加上悦耳清脆带着力量的声音，上她的课，很难不觉得不是一种享受。
施初莺遗憾这位老师来迟了，若能更早遇到她，施初莺的数学基础就能更扎实些，不至于她将这位老师教授的知识点学得很不错而高一高二时的知识点却比较薄弱，如果能早点遇到她，或许施初莺高考时还能考出不错的数学成绩。
施初莺也庆幸这位老师在即将面对高考的时候出现了，在她对数学几乎要彻底绝望的时候出现了，不至于让她的数学成绩继续糟糕下去。
进入高二之后，施初莺的数学成绩一直在走下坡路。可能是她那时跟数学特别没缘分，高二第一节数学课，她就因为生病缺席了。
回来后跟不上进度，同时高二那位年轻的女数学老师的教学方式也让她更彻底地迷失了方向，数学成绩糟到拖了平日里考试总成绩很大的后腿。她经常是眼看着史地政成绩不错以为可以排个好名次了，数学成绩一出，她的名次就被拖下好多名。
那时施初莺无法理解，为何文科生还要被数学这科折腾。可这位老师出现后她总算找回了对数学的信心，并对数学有了些兴趣，即便高考时数学成绩也不怎么样，但这位老师给她的积极影响一直延续到了大学，在大学时施初莺每次上数学课都觉得是期待而开心。
这位老师或许就是老天派来给施初莺一点信心的，因为在这之前，这位数学老师已经很多年没教应届考生了，都在带复读班，做复读班的班主任，并且往届她带的班级，高考升学率都很高，而这年她恰好因某些原因腾不出时间用在学生身上，所以就只当了高三（3）班的文科数学任课老师。
说到复读班，当时施初莺他们班教室只与文科复读班只隔了一个楼梯的距离，施初莺每次看到这些有勇气再为高考奋战的人，她心里被各种情感填充了，这些情绪里，主要的还是，同情和佩服。
当年施初莺听老师说过，复读班里有个学生复读了很多年，平日里成绩特别优异，常在年段前三，可每逢高考就会因为生比较严重的病而错过高考，而施初莺那年高考，那个学生在临近考试的时候又被抬进医院了。
还常听老师......
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